学前教育的社会实践报告

时间:2023-04-15 21:16:38
学前教育的社会实践报告8篇

学前教育的社会实践报告8篇

随着社会不断地进步,报告对我们来说并不陌生,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。你所见过的报告是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的学前教育的社会实践报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学前教育的社会实践报告1

在大一结束的这个暑假,抱着锻炼自己的目的,我报名了师院网站上开展的的家教活动,目的地是丹阳。出发时间是期末结束之后的几天——7月1号,几天之后我就开始了家教活动,因为参加活动的人数有限,我和学长学姐们一样,每天都分配到了很多的教育任务,每天要要从住所地步行10分钟到上课的地方,从早上8点开始,直到下午6点才结束,每天午饭要在上课的地方和小朋友们一起吃。因为一开始不熟悉,所以每天都要备课到很晚,渐渐地,教学活动的过程我也开始熟悉起来。

我教的是小学和初中英语,小朋友们都很可爱,有时候有的小朋友也会调皮起来,不过整个一堂课下来都是十分开心愉快。上课的第8天他们给了我感动。那天下午我像往常一样去教室上课,整个教室今天显得格外安静不同,在我还没反应过来的时候,几个小朋友突然向我冲过来,他们的手里都拿着纸片,他们簇拥的到我面前,我说:“怎么啦,你们今天?”“老师,谢谢你,我们爱你”,“老师祝你天天美丽天天快乐”我愣住了,竟然没有丝毫准备,我伸手打开纸片,我再也忍不住自己的感动了,瞬间我的眼泪都涌到整个眼眶里了。

那天我真的很感动,从小到大,我还没有真正想象过作为一位老 ……此处隐藏14407个字……在比亚时候安静的听讲,自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时,我既兴奋又紧张,很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课:熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具,尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣,帮助幼儿理解记忆,让她们能快乐的学习知识。当然,在教学活动中我也穿插一些小游戏,以让达到幼儿在玩中学。

三、意见与建议

实践期间,我发现了自己的许许多多不足,主要归结为以下几点:

(1)表达能力不强,综合概括能力仍欠缺。

(2)语速、语调掌握还不够好,语言不够童化。

(3)专业技能不扎实。

(4 )人际关系的处理有待提高。

(5 ) 与教师的交流显得有些少。

2、实践总结的体会与启发

本次认识实践达到了预先的实践目的,完成了实践任务,使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识,对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实践是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节,认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实践,才能提高高职学前教育专业学生的职业能力,才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。

实践让我第一次置身于社会活动中,与不同的人打交道。和小朋友搞好关系,让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财富。

实践让我的思想逐渐成熟,行为收敛了许多,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。

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