最新说课稿

时间:2022-11-06 21:16:40
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作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编精心整理的最新说课稿,希望能够帮助到大家。

最新说课稿1

各位专家、评委,上午好,刚才我们欣赏了一些四川风光图片,大家是否感到紧张的氛围有所缓解,情绪比较愉悦呢?谢谢!我今天说课的题目是:《调控情绪,保持乐观心态》

《调控情绪,保持乐观心态》是陕教版教材七年级上册第三课情绪万花筒第二目的第二课时,本节课是基于第一目和第二目第一课时的教学之后,学生已经了解了什么是情绪,明确了消极情绪和积极情绪对个人有不同影响的前提下,来组织教学的。我打算从五个方面介绍我是怎样设计这一课时的教学的

一、教学目标

根据《思想品德》新课程标准和教材的基本要求,遵循自主学习、合作探究、回归生活的基本理念,结合教学内容和学生情况,制定以下教学目标:

情感、态度、价值观目标

培养学生主动关注自己情绪变化的意识,保持良好、健康、乐观、向上的心态,积极面对每一天。

能力目标

提高对积极情绪和消极情绪的辨别能力,培养学生用理智控制和选择适当方法调控情绪的能力。

知识目标

了解主动调节和控制情绪的不同方法及作用。

二、教学重难点

本课的教学重难点是学会一些调控情绪的方法,主动调控消极情绪。

……此处隐藏25956个字……符号,接线柱,量程,分度值。并引导学生讨论突破难点—电流表量程的选择。在此基础上练习读数。

电流表的使用方法,我用多媒体出示“自学提示”,让学生在“自学提示”的引导下,尝试自学教材内容,用标记重点内容并记录发现的问题。培养学生的自主学习能力。

(三)应用迁移 巩固提高

1.出示尝试操作题——测量用两节电池和一节电池作电源时,通过小灯泡的电流,并将数据记录到表中。学生动手实验,教师巡回指导。

2.出示尝试提高题——请大家连接一个并联电路,让学生尝试动手操作,进一步练习电流表的使用方法。依然紧紧抓住学生是学习的主体,以尝试的形式,促发学生自主思考,从而达到创新学习方式与学业成绩提高的最终目的。也为下节课探究串并联电流特点做铺垫。

(四)总结归纳 强化训练

让学生总结本节学到的内容。然后用多媒体展示主要学习内容。通过这个环节,既培养了学生总结归纳能力,又巩固了本节学习内容。

(五)当堂检测反馈

学生归纳知识点后,多媒体展示两道练习题“看我的”,“考考你的眼力”进行当堂检测,以便发现问题,及时反馈。

教学反思

初中物理课程不仅应该注重科学知识的传授,而且还应重视技能的训练,注重让学生经历从生活走向物理,从物理走向社会的认识过程。学生通过从自然、生活到物理的认识过程,就能揭示隐藏其中的物理规律,并将所学应用于生产生活实际,让学生领略自然现象中的美妙与和谐,使学生身心得到全面发展。我使用了该课件使学生生动形象地了解了电流,对电流形成了深刻地印象,有利于激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲望,会在生活中发现各种各样的物理现象和规律,为下一步学习物理学知识打下坚实的基础。

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