flash补间动画制作说课稿
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家整理的flash补间动画制作说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、教材分析
本节教学内容为中专二年级第二章第三节flash动画制作的综合应用。通过第一节课的学习，学生已经初步了解了flash动画制作的基本步骤（起始帧、结束帧、补间动画），这节课是在第一节的基础上学会制作运动场景下的动作画面，并通过设置动画的大小、角度、旋转等属性改变动画的运动轨迹，使主题动画更加生动、有趣，为学生能创作完整的作品打下一个良好的基础。
二、学生分析
对于补间动画，学生虽然停留在感性的程度，但有着强烈的好奇心，为本节课的学习提供了动力。在教学中，我通过任务驱动，调动学生的学习主动性，通过小组任务，培养学生的团队合作学习精神。
三、教学目标分析
1、知识与技能
（1）理解关键帧的作用，懂得合理设置关键帧；
（2）能够利用工具设置动画的大小、角度、旋转状态等属性；
（3）掌握制作多段补间动画的基本步骤和方法。
2、过程与方法
（1）利用视频自学补间动画的制作，通过观察老师的演示讲解学会合理设置关键帧；
（2）通过同伴互助制作小组主题动画，熟练掌握多段 ……此处隐藏914个字……中之重，学生在掌握了基础的补间动画制作之后就有了跃跃欲试的情绪，这时候可以适当加深难度，让学生学习制作多段补间动画，创作出有主题故事的动画作品。首先通过老师的示范，引导学生形成正规的动画制作思路和习惯。操作演示动画技巧，展示多样化的动作效果，激发学生的学习兴趣。
任务二（大展身手）
小组合作完成一则主题动画。四人分工担任导演、制作、剧务、场记。“导演”主要是协调组员的工作。“制作”是负责动画制作的操作员。“剧务”负责监督操作是否有误并及时提醒纠正，“场记”负责在学案上记录动画制作过程。
设计理念：该环节以小组的形式进行不但锻炼了学生的合作意识还能够有效提高学习效率。同时提供了老师示范内容的视频，当小组遇到操作技能上的问题可以通过视频寻找帮助。
（四）作品评价
挑选部分作品展示，引导学生对作品做出评价。鼓励学生去观察其他组的作品，互相评价。
设计理念：该环节展示小组作品，引导学生从主题、角色、动作、关键帧方面评价作品，让学生学会欣赏，学会点评。
（五）课堂总结
1、主题动画
–想做什么动画？
–多段补间动画
–设计动作
2、动作：（多选）
移动
大小变化
角度变化
旋转
设计理念：归纳总结，巩固所学知识。
（七）教学反思
活动组织进程上要注意把握时间。难点是形状补间动画，因为牵涉到对象属性转换，所以在动作补间制作上不要拓展，理解基本就好，把更多的时间放在形状渐变。
（六）课后作业
根据主题灵活设置，使你的动画更加生动有趣。
