《千变万化的帽子》说课稿

时间:2022-11-06 21:16:53
《千变万化的帽子》说课稿

《千变万化的帽子》说课稿

在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编整理的《千变万化的帽子》说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《千变万化的帽子》说课稿1

一、准确把握,说教材。

《千变万化的帽子》是人教版小学美术第八册第14课,属于“设计*应用”领域。帽子的种类和用途很多。除了有遮阳、保暖、美观的作用外,有的可以显示职业和身份,还有的可以保护头部避免或降低来自外力的伤害。古今中外的帽子文化更是值得探究的。本课教材的学习要求是:用纸制作各种帽子,而不涉及这方方面面的内容。对 这些内容,可以留待课后拓展。根据学生的特点及课文的特点,拟定本课教学的整体目标如下:

1、引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。

2、鼓励学生展开联想,设计各种不同造型的帽子。

3、体验制作作品过程中的乐趣。教学重难点:

a、重点是:把平面的纸通过折、剪、贴成立体的帽子。

b、难点是:设计各种不同造型的立体帽子。教学安排:一课时(本说案为第一课时)。

二、有机渗透,说教法。

教学有法,但无定法,贵在得法。良好的教学方法是成功的一半。基于课程标准要求,就第一课时设想以下几种教学法:

1、情景教学法。教学是科学,更是艺术。罗丹说过“艺术就是感情。” ……此处隐藏4151个字……

1、教学目标

(1)、知识与技能:了解帽子的有关知识并能利用各种材料和方法制作帽子。

(2)、过程与方法:了解和掌握帽子的基本造型、装饰方法。能用各种不同材质的纸张制作造型独特的帽子。

(3)、情感态度与价值观:激发热爱生活、运用美术知识美化生活的兴趣。

2、教学重点与难点

(1)、运用各种平面纸和材料,通过剪、折、贴、订等方法制作成立体的帽子。

(2)设计各种造型美观的帽子。

3、教具准备

多媒体课件、彩纸、剪刀、双面胶等。

三、说学情

学生已掌握了基本的手工制作方法,做过一些剪纸的练习。因此为本课打下了良好的基础。从学生的特征看:这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣,喜欢尝试制作一切新奇的东西。但部分基础弱的学生缺乏耐心和信心,针对这种情形教师要找出具体原因,激发其灵感,鼓励其产生竞争意识。

四、说教法

1、直观演示法:通过展示大量的帽子的图片、实物,引导学生欣赏并借此激发其丰富的想象力。

2、情景教学法:根据四年级学生的认知规律,结合教材特点,利用生动的画面激发学生的兴趣,让他们在情景中体验学习。

3、自主探究法:学生是学习和发展的主体,教学必须根据学生的身心发展和学习特点。在教学活动中,让学生自说自悟,自主发现问题、合作探究,从而真正成为学习的主人。

五、说教学过程

1、创设情境发现问题

2、欣赏交流充实感知

3、利用资源指导制作

4、实践操作内化知识

5、巡回察看点拔指导

6、展评总结积累经验

《《千变万化的帽子》说课稿.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式