金蝉脱壳说课稿

时间:2022-11-07 02:13:09
金蝉脱壳说课稿范文

金蝉脱壳说课稿范文

作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的金蝉脱壳说课稿范文,欢迎大家分享。

金蝉脱壳说课稿范文1

一、说教材

《金蝉脱壳》是苏教版五年级上册的一篇课文,本文生动地介绍了金蝉脱壳的全过程,展现了金蝉脱壳奇特动人的情景,学习这篇课文,有利于激发学生探究自然科学的兴趣。

本文脉络清楚,层次分明,金蝉脱壳过程写得生动形象,适合学生阅读想像和学习的迁移。根据教材特点,按照《新课程标准》要求,制定教学目标如下:

1、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵四、五段。

3、理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇。

4、激发学生乐于观察周围事物的兴趣。

教学重点难点:引导学生通过朗读,感受金蝉脱壳的神奇。

二、说学生

我们的学生来源广,有来自实验小学的,有原西关小学的,也有从田楼小学转过来的,学生程度参差不齐,在教学过程中必须因学情而异,因材施材,让不同的学生完成不同的学习任务。

三、说教法

因此在教法上我采用情境教学法,创设情境,让学生结合课文图片,理解课文内容。比较阅读法,让学生在朗读过程中,比较金蝉脱壳前后蝉的不同特征,感受《金蝉脱壳》的神奇。

……此处隐藏1711个字……如何写习作呢?(在这自然段的教学中,我主要通过多读和蝉脱壳的动词及课件展示来,加深学生对金蝉脱壳过程的体会)。

2)感悟金蝉脱壳的奇特

1、同学们以小组为单位带问自读第五自然段感知“金蝉脱壳的奇特”。

A、刚出壳的蝉是白色的,翅膀也很小,它是怎样变成能飞的蝉的呢?找出有关语句再读。

B、它的颜色变化也是非常的多与快。自由再读,体会颜色的变化之快(重点通过:翅膀、颜色、触角等奇迹般的变化,引导学生体会金蝉脱壳的神奇。)

2、面对这样一个魔术的过程,作者发出怎样的感叹!过渡到第六自然段的学习。

3、小组指派代表说说段意

3)学习第三段“同学们让我们再来看看这充满神奇色彩的,奇特无比的蝉吧!它是那样而留在一旁的蝉壳。”通过问题,要求学生带着问题朗读第七自然段,感受蝉儿和蝉壳的美同时,体会作者观察的仔细和文中首尾照应的写作方法。

三)、拓展升华,探究自然

引导收集有关蝉的资料说说蝉的奇特,让同学们觉到大自然的无穷奥秘,最后激励同学们好好学本领,做一个对社会有用的人才,热爱自然,勇于探索自然奥秘。

四)、总结

金蝉脱壳虽然是一种自然现象,但是人们常用它来比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。这就是三十六计中的金蝉脱壳计,也是它的引申义。

五)、作业

制作动物明星卡:对你喜爱的小动物进行细致观察,抓住一两个重点进行描述,配上图片,制成动物明星卡。

五、说板书

奇有趣脱壳前有顺序奇特动人脱壳中背→头→脚→尾留心观察脱壳后翅膀身上有重点(设计意图:这样的板书设计简洁明了,条理清晰,能很好的帮助学生学习理解课文)

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