《童趣》说课稿

时间:2022-11-07 06:58:29
《童趣》说课稿

《童趣》说课稿

作为一名教学工作者,可能需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的《童趣》说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《童趣》说课稿1

说课内容:初一语文第一册第5课——《童趣》

课型:新授课

课时:一课时

一、说教材

1、教材分析

《童趣》七年级上册第一单元第五课。这是一篇充满奇思妙想、极富情趣的散文,作者生动地描述了观蚊如鹤,神游山林、鞭打蛤蟆的趣事,表达作者童年生活的无限乐趣。

本文是七年级新生接触的第一篇文言文。文章充满童真童趣,是一篇很能让学生感受到亲切,引起学生的同感,诱发学生好奇心和想象力的散文。如果教学成功,将会极大地激发学生学习文言文的兴趣。因此抓住文眼“趣”字设计成“趣读课”,分为三大板块:译读激趣——析读品趣——想象创趣,以一个“趣”字为线条统领全文。

(这样设计的好处是:有朗读训练、积累词语等基础知识方面的落实,也有结合学生体验和经历的创造性思维能力的训练,正是语文“工具性”和“人文性”的体现,有利于学生语文素养的形成和发展。)

因此,根据新课程标准,结合本教材特点并依据本年级学生特点,制定以下教学目标:

2、 教学目标

(1)反复诵读课文,积累重点字词,疏通文义。

(2)理解课文内容,品味文 ……此处隐藏14691个字……上);B喜欢舞蹈的同学可以聚在一起共同创编舞蹈;C喜欢器乐的同学可利用短暂的时间练习演奏歌曲;D喜欢声乐的同学可聚在一起探讨怎样表现歌曲。

同时,鼓励孩子采用其它方式表现歌曲意境。

2、在充分地准备之后,各组成果展示。最后通过学生互评和教师评价,发挥课堂的反馈作用,让学生体验到参与学习的乐趣

3、教师小结:小朋友通过各自的方式表达了对四季美好景色的赞美,希望你们在今后的生活中去发现更多的大自然的美,拥抱美好的未来。

[新课标指出,音乐教学应重视音乐与相关文化的适当渗透。在这个环节中,我设计了请学生自主发挥,选择多种艺术形式表现歌曲意境的方案,为孩子创造了一个可展现个性的舞台,还使学生感受到丰富多彩的艺术形式,激发学生的兴趣,拓展了学生的思维。

七、课堂小结,组织下课5分钟

1、老师对本课内容做一小结:鼓励孩子们会善于发现大自然中的美,也希望孩子们都能成为一个善于表现美的孩子。对孩子进行思想教育。

2、师生用音乐语言互道再见。然后在美妙的《四季童趣》的音乐声中离开教室。

(音乐教学的功能决不仅仅体现在一堂课上,这个环节中,老师向孩子们提出了殷切的希望,让孩子们在美妙的音乐声中离开教室,就是希望能使学生把课堂上所感悟到的,带到教室外,带进自己的生活,使音乐教学真正为学生的全面发展而服务!)

八、说板书设计这就是我的板书。

四季童趣

xx ox xx x│x — — ox│

xx ox xx ox│x— — —│

x x x xx│x— — xx│

我的说课到此结束,不当之处请各位评委老师多多指教。谢谢大家!

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