我的教育梦演讲稿

时间:2022-11-24 02:12:23
我的教育梦演讲稿

我的教育梦演讲稿

演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在现在的社会生活中,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是小编为大家收集的我的教育梦演讲稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

我的教育梦演讲稿1

如果我问教室里的孩子们:你们的梦想是什么?我想他们会毫不犹豫地说出来,并且坚定不移。可是,如果让我现在再回想一下自己当初的梦想,我却觉得遥不可及。然而当我开始我的教育生涯,看到这一群群可爱的孩子们时,我似乎又拾起了我的梦想,我的教育梦。

身为人民教师,我们每个人都该有自己的“教育梦”,而我的教育梦非常简单就是做一个孩子们喜爱的、称职的老师,而我一直会在这条路上摸索着,努力着,一步一个脚印地实现我的梦想。

梦想第一篇章:对孩子的热爱之心永不变

我想每个教师之所以会成为一名教师,都是因为不仅喜爱教育事业,更喜爱和孩子们一起,让自己的努力化为孩子们成长过程中的知识养分。作为一个教师,对孩子的爱心、关心、耐心本就是一切工作的前提,但这也是我梦想的一部分,就是无论孩子们做错了什么,以孩子为中心,从爱孩子出发,寻找适合的方式方法,我想,这也是一个艰巨而长期的积累。

梦想第二篇章:让自己成为孩子们敬佩的老师

教师不仅要具有广博的文化科学知识和扎实的教育专业的基础知识,还必须有教育教学工作的实际能力。学生每天来到学校,首先映入他们眼帘 ……此处隐藏15524个字……。当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候,它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式、行为方式,进而成为一种教师文化。

教师的习惯有好坏之分、优劣之别。当学生犯“错误”的时候,有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长;当学生的试卷上出错的时候,有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材新课文的时候,有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬“教参”;在课堂教学中,有的老师习惯于面无表情,习惯于不苟言笑,习惯于讲讲讲练练练,习惯于仅仅关注结果而不顾过程,习惯于仅仅布置书面作业;在家长会上,有的老师习惯于数落学生的缺点,习惯于只谈学习成绩,习惯于危言耸听,习惯于要求家长给学生施压;在处理与同事的关系上,有的老师习惯于单打独斗,习惯于竞争,习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼;在处理与学生的关系上,有的老师习惯于批评,习惯于罚站;当一种教育改革来临的时候,有的老师习惯于质疑,习惯于墨守成规,习惯于以不变应万变;面对教育的困境,有的教师习惯于抱怨、伤感、忧愁,习惯于放弃心中的目标、追求、理想,习惯于远离与逃避……毫无疑问,此等习惯是坏习惯。

有的教师习惯于欣赏与赞美学生,习惯于尊重与关怀学生,习惯于帮助与激励学生;有的教师习惯于与同事相互理解与支持,习惯于与同事交流与合作,习惯于与同事研究与探究;有的教师习惯于拓展教材,习惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展探究、体验、交往、实践等学习活动;有的教师习惯于多读书、勤思考、善积累、重反思……这无疑是教师的好习惯。

老师们,如果在我们刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯的同时,我们也能反思一下自己哪些教育行为是好习惯、哪些是坏习惯,那么,教育每天都会充满阳光!

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