幼儿园家长开放日半日活动计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，是时候静下心来好好写写计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园家长开放日半日活动计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园家长开放日半日活动计划1半日活动计划：（家长开放日）
幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水，提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可。
角色游戏：
重点指导：小医院
具体措施：1、幼儿游戏，教师巡视。
2、扮演病人介入游戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确游戏。
3、讲评：重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。
教学活动：讲讲做做——小黑猫
目的：1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。
2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。
准备：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。
过程：一、谜语导入——引发幼儿兴趣
1、猜谜。
2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。
二、欣赏范例——激发创作兴趣
1、猜猜老师的猫是用什么做的。
2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。
3、教 ……此处隐藏4411个字……标志：当心滑倒、当心触电、请将垃圾投入箱中、公用电话、静等标志）
老师以一个引导者和倾听者的身份融入到幼儿当中，和幼儿一起共享自己的发觉，让幼儿有充分的时间沟通和共享。
（2）、对生活标志作用的争论。
这么多标志有什么用处呢？请幼儿争论后个别回答。
让孩子们知道标志的作用有警告、提示、提示的作用。
标志是无声的语言。
鼓舞幼儿自己发觉生活标志的作用，老师可针对详细的标志作出引导。
（3）、对幼儿园中我们生活的环节进行争论，找出需要提示、提示的地方。
在我们的生活中有什么地方需要提示呢。比如在洗手的时候？请幼儿争论后回答。老师对进餐、喝水、解便、睡觉的环节都提出问题，让孩子争论后同答。
老师应当有预先的考虑。在幼儿谈到环节中详细需要的标志设计时，才能有意识地进行指导。
（4）、设计标志。
师：你会设计什么样的标志来提示大家在洗手的时候要留意的问题呢？
警告的标志是什么样的？（三角形、黄边）
禁止的标志是怎样的？（红圈、斜杠）
提示的标志是怎样的呢？（正方形、蓝边）现在我们就开头设计吧。幼儿进行设计，老师进行巡回指导。
老师在了解了幼儿的设计意图后，鼓舞幼儿大胆想像，设计出和别人不一样的标志。
（5）、沟通与共享。
绘制完毕后，请孩子们进行沟通，然后将所设计的标志贴到教室里的相应位置上。在贴上孩子们设计的标志以后，鼓舞孩子们根据标志转变自己的行为，并准时做出评价。
七、活动延长：
鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸妈妈一起设计有关的标志，督促家庭成员执行。
