pep教学反思
作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的pep教学反思，希望对大家有所帮助。
pep教学反思1这节课选自unit2.lookatmealet’slearn部分，主要学习有关身体器官，ear，nose，mouth，face，head>单词。希望通过学习，让学生能够用英语来表述身体各器官，而且将要学要记的词、句融入游戏中，取得了较好的学习效果。在平时上课时，注重让所有学生都参与到语言活动中，争取让每一个学生都有机会开口说英语，这对提高他们学习外语的积极性很有帮助。如新授课后，我会布置任务，同桌为一组进行比赛，看哪一小组最先完成任务并给予奖励。
在热身部分，通过同学间的互相问候，打招呼，开始这节课。不仅活跃了气氛，而且复习了前个单元所学习的知识。因为本课的内容与学生本身相关性很大。所以通过请一名同学上来，依次介绍他身体的部位，大大激起学生的兴趣。使学生有了初步的认识。
在教学单词eye，ear，nose，mouth，face，head时，用明快的节奏，抑扬顿挫的语调，再加上手舞足蹈，跳动的感觉，让学生不有自主地跟着大声读了起来，在不知不觉中记住单词。
根据某个情境，激发学生学习英语兴趣，提空一些物体图片作为大的环境，根据学生的想象，在这个大环境中创设合理的情景对话，让学生自 ……此处隐藏13782个字……也许是教学经验的不足，在组织课堂上，行之有效的组织课堂教学的手段还是近期领我困惑的难点，也是我今后工作的重点。
第三段着重讲“look out！”我通过老师闭上眼睛想向障碍物走去的方法，来让学生体验“小心，当心”的意境，但是由于所设情景简单，课后两位老师建议我多设情景，让学生真正体会这个短语的意思。
第四个步骤：我将准备好的桌子图片贴在黑板上，通过小飞机这个媒介来讲授介词on、in、under 。这个环节基本上是按照空中英语课堂中lily老师讲课的思路来设计的，所以传授的信息学生能及时掌握，但是在与其后的句型操练脱了节，或者说联系不是很紧密，学生操练时候没有安排好，造成学生也不知所云，使得课堂次序有些混乱，学生操练的目的也没达到。
最后一个环节是：Let’s check通过设定的四个对错练习题来检测学生是否掌握教学内容，这个环节虽然设立的基本点是好的，但是总觉得没有把资源利用起来，使得课尾的一部分没有利用资源，这也是这个环节没有考虑成熟之处。
总得来说，这堂虽然得到了老师的好评，但是想到老师们从关爱年轻人的角度出发，还是以鼓励为主。做为职教人，我觉得我还是有许多不足之处，例如：资源利用不充分；操练单一；环节导入，导处处理显得粗糙，再就是组织学生力度不大等等一系列问题，都让我清楚的看到了自身的不足。尤其是刚刚跨行不久的新老师，虽然也在这行爬了一，两年，但是就实际教学经验来说我还是极其的欠缺。没有成熟老师的稳重，课堂设计也不够精巧。但是只要有机会，我还是会多讲课，毕竟机会难得。就想李阳英语中常说的那句话：不要怕丢脸！说真的到了这地步，我也没什么好想的啦，做好充足的准备，尽其所能讲好市级观摩课，希望不断的历练能让我教学更成熟！
