第二次工业革命教学反思
作为一位到岗不久的教师，我们需要很强的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编整理的第二次工业革命教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第二次工业革命教学反思1学习新课，这是课堂教学的核心，教师必须全力以赴，启动学生思维，有程序的将疑难问题解决。教师要巧妙安排课堂教学结构，精心设计教学步骤，以此来调动学生的主动性学习。这堂课我首先引导学生回忆第一次工业革命的情况，接着当讲到电力应用的时候，我引用列宁的一句话：电力工业是最能代表最新技术成就，代表19世纪末20世纪初的资本主义的一个工业部门。列宁为什么认为电力工业如此重要呢？学生兴趣盎然，给学生一个施展才华的机会，在独立思考中，学生的潜能和聪明才智，得到前所未有的锻炼和提高，使教学双边活动开展的有声有色，这就突出了以学生为主体，但不管学生回答得怎样，教师都要肯定学生的表现，学生贵在的是参与。
当讲到第二次工业革命的影响后，我说科学技术的发展给我们的生活带来了便捷，但对自然界的破坏是显而易见的，我们就以汽车发明给我们造成的利弊为话题谈谈你对这个问题的认识。这样就拉近了历史知识与现实生活的关系，活跃了课堂气氛。并使学生认识到发展经济的同时要处理好发展与可持续发展的关系，才能实现人与自然和谐统一。体会到了学习历史是有所值有所用的，并培养了学生的分析历史问题的能力。
第二次工 ……此处隐藏2218个字……极投身于教育教学实践中，围绕教学目标，不断地去尝试去探索，才会有所收益，从而增强历史课的魅力。第二次工业革命教学反思7一堂课仅仅短短的40分钟，在这40分钟里，怎样创设情境，把学生带入形象的历史课堂，而不使历史课枯燥无味呢？导入技巧非常重要。
“亲爱的同学们，我们今天将进入一个充满创造力的世界，看人类灵魂的智慧之光是如何点亮了我们的生活，如何让我们在广袤的大地上潇洒地行走，在湛蓝的天空自由地飞翔！让我们进入本课的学习第二次工业革命。”好的导入能起到先声夺人的功效，它能激发学生的求知欲，激起学生的学习兴趣。
当然，教师还要巧妙安排课堂教学结构，精心设计教学步骤，以此来调动学生的主动性。这堂课内容含量大，要讲授第二次工业革命的背景、表现，第二次工业革命的影响，两次工业革命的特点比较，其中还要讲垄断形成的原因和影响、世界市场的形成和影响，这节课的内容多并且难，对讲课者特别是新教师来说是一个挑战。在处理背景条件时，我对比着第一次工业革命来分析，以此为参照。
对于第二次工业革命的表现，本课可以利用的教学资源较多，而且同学生的生活紧密结合，有利于发挥历史的德育、智育功能。我把重点放在工业革命的影响上，花了较多的时间、较多的篇幅进行讲解，同时，理论联系实际，比如当讲到第二次工业革命的影响时，指出科学技术的发展给我们的生活带来了便捷，但对自然界的破坏是显而易见的，我们就以汽车发明给我们造成的利弊为话题谈谈你对这个问题的认识。这样就拉近了历史知识与现实生活的关系，活跃了课堂气氛；并使学生认识到发展经济的同时要处理好发展与可持续发展的关系，才能实现人与自然和谐统一，体会到了学习历史是有所值有所用的，并培养了学生辩证分析历史问题的能力。
