数学教学反思集锦15篇
作为一位刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家收集的数学教学反思，欢迎大家分享。
数学教学反思1期末复习正式开始，首先我从多边形的面积开始复习。有幸校长来听课，我感觉压力山大。
不过，上完之后，顿时轻松了不少，也觉得很有成就感，虽然这次准备的不是很充分。
总体来说，这节课上的比较顺利，但是有几个小细节，我处理的不是很好。第一，复习的重点和难点没有很好的显现出来。第二，在学生易犯错误的.地方，没有把他挑出来着重讲解。第三，上课复习的内容，跟实际生活联系较少，感觉就是为了教学而教学。虽然有这么多遗憾，不过，校长为我找出了我自己没有发现的优点：
第一，今天这节课我没有把整理复习课上成练习课，整理的成分比较多，既达到了复习效果，同时达到了让知识系统化的效果；第二，采取的整理复习的学习方式也比较好，具体来说有几点做的很好：
1、整理时有层次，从整册书到第二单元，再到第二单元的两个版块。
2、回顾知识时采取让学生自己先回顾，然后老师再带领学生整体回顾、整理的顺序，同时针对面积单位这个重点版块，进行了小组交流汇报的形式。
3、对于学生在梯形面积推导发言时，当学生出错时，一是没有急于终止，而是让其继续，最后发现出现问题，二是反思出错原因是由于老师画了特殊图形， ……此处隐藏16356个字……
查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行练习，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，教师要选取高质量的模拟练习题进行练习，然后进行讲评。那么，如何讲评呢？好的讲评应该在讲评之前认真地分析，找出学生的错点，并在课堂上讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错的原因，使学生及时纠正错误。同时，讲评不能就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点，需要留意以下两方面：
1.课本为主，资料为辅
那种迷信资料而放弃课本的做法是本末倒置的，同时，那种排斥资料中所提供的先进信息的做法是固步自封的。无庸质疑，课本是基础，而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段。任何资料都不能代替课本，但资料可以突出课本的重要内容，可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。因此，无论是开始复习的夯实基础阶段，还是构建知识网络、归纳基本方法及技巧阶段，都要在立足于课本的基础上进行。但同时，也要精选有典型性和针对性的资料，这样有利于学生把握解题方法和解题规律。
2.讲练结合，练重于讲
基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲，但更离不开练。不练习，学生所获得的知识就不牢固，更不能深化，因此，练比讲更重要。要精讲，也就是要突出重点，抓住要害;要多练，就是让学生做足量练习，但杜绝那种不加选择的重复练习，要有针对性。
总之，初三阶段学习的方法很多，但正确把握以上三点是学好英语行之有效的方法。只有让学生们树立必胜的信心，夯实基础并有针对性的练习，一定会提高学习效果，在竞争中立于不败之地。
