跳大绳教学反思

时间:2022-11-15 02:12:46
跳大绳教学反思

跳大绳教学反思

作为一位优秀的老师,我们要有很强的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的跳大绳教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

跳大绳教学反思1

跳大绳是三年级学生比较喜欢的活动,这堂课我加大了跳法的难度,就出现了不少的问题。有的同学不敢去尝试,还有的本来跳的挺好的,去跳不好了。课后我认真反思了教学过程,仔细回顾了学生的一次次练习,终于看出了他们这些动作原来是基础没打好,跳时出现各种心理障碍,才不能正确发挥。有了这个结论,我在下次课时组织学生和学生一起活动,同学们活动的热情一下被我调动了起来,减少了不少的心理压力,在我的带领下那些不敢尝试的同学也试探着来跳了,当看到有个同学跳的好的,我马上说你跳的真好,我跟你学学,这样学生的自信心有被激发了出来,展示自己的欲望完全被调动了起来,教学效果是可想而知的,接下来我又把跳的好的同学分到其他小组,用好带差,并不断改变大绳的花样跳法,整堂课学习气氛非常热烈,学生的学习兴趣浓厚。

一个教学反思,一个细心的观察,促使下一次的科学发展,使我感到收获甚丰。

跳大绳教学反思2

一、目标:本节课以跳大绳为切入点,通过单人跳,双人跳、多人跳的练习,提高了学生跳大绳的技能,让学生体会到集体团结协作的精神。使80 %的学生掌握跳大绳的技能,能达到预期的目的

二、学生学的行为:本课中学生自学能力强,能大胆 ……此处隐藏941个字……学生自学能力强,能大胆提出问题和思考问题,积极参与跳大绳活动中,小组长能发挥指挥能力,小组中合作学习能体现出来。如:学生每一小组摇绳与跳绳都是有序进行,组员之间能互相帮助共同完成跳进跳出跳大绳,在跳大绳比赛环节,学生为了本组胜利尽最大努力争取胜利。

三、师生互动行为:

在本课中,我能用语言引导学生有条理进行练习,在上课过程中深入到学生当中与学生同乐,对于学生提出的问题,能马上给予解答,能提示练习的方式方法,学生也能积级配合教师的教学行为,做到停、跳结合,教师讲解时认真听,练习时听从指挥。没有大的组织上的混乱。

四、教学存在问题:

1、对于跳大绳当中摇跳当中的摇绳讲解有忽略,

2、对于分小组跳大绳的失败原因,及解决一部分胆小的学生方法不到位,

3、分层教学提示不够,

4、学生组织纪律性有待加强

5、课的运动量偏大,形式较单一,

6、场地布置不够合理,器材收发混乱。

五、改进措施及再设计思路:

1、怎样合作摇跳的节奏,

2、个性分组,找好的同学帮助,发挥小组长的作用。

3、心理解决办法,符合学生心理特点。

4、团队合作,怎样从学会到尝试,让学生尝到成功的快乐。

再设计思路:

1、画好分组活动场地,

2、提进学生摇绳方式与节奏

3、先让学生学习跳进跳出的方法(时间不能太长),

4、让学生思考如何才能合作多人跳大绳

5、让学生个性分组练习(跳的好分组,不好也分二组)。

6、分组讨价选人1分钟跳大绳比赛

7、放松小结。

《跳大绳教学反思.doc》
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