数学教学计划(15篇)
时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家整理的数学教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学教学计划1本学期所授课程为七（2）（5）两班数学，作为刚进入中学的学生，他们对一切都感到很新鲜，为做好本学期的教育教学工作，特制定本学期教学工作计划如下：
一、学生情况分析
本学期所授课程为七（2）（5）两班数学，作为刚进入中学的学生，他们对一切都感到很新鲜，为做好本学期的教育教学工作，特制定本学期教学工作计划如下：
一、学生情况分析
七（2）（5）作为两个刚组成的班集体，学生数分别为61人和62人，基本情况差不多，学生成绩相差较大，有部分同学在90—100分数段，比例较小，大部分同学在60—80分数段，也有不少60分以下的同学，其中最低的就十几分，因此教学困难大，在抓总体的同时要做好学优生的提高工作和学困生的补差工作。
二、教学目标
第一章 有理数 通过实际的例子，感受引入负数的必要性，会用正负数表示实际问题中的数量，理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握了有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。
第二章 整式的加减 理解并掌握单项式、多 ……此处隐藏22843个字……
18
6.17~6.23
19
6.24~6.30
中小学期末考试。
20
7.1~7.7
学期结束工作；7月4日暑假开始。
五、测试建议
每两周测一次中考模拟试卷，能够有充足的两个小时的考试时间
六、面临困难
（1）学生个体的差异程度不同，学困生每班都存在个别学生
（2）复习阶段学生会有一定的疲乏期，会缺乏复习的积极性和思考的热情
（3）该阶段考试次数较多，临近中考，学生会有心理上的变化，考试焦虑以及自信心的打击都会对学生的学习有一定的影响
七、应对措施
（1）有侧重的培优帮困，在教学中把握好尺度，结合学校的工作中点及初三年级的特殊状况，把握合格率和优秀率
（2）认真备好每一节课，课程的设计最好采用一课一题，一题多解，一题多变的形式，题目的选取体现综合性，专题型，教学目标须紧紧围绕一个主题，目标旨在突破学生薄弱的地方，拔高学生综合应用知识点的能力，让学生重视归类总结，乐于研究讨论。
为此，组内分工合作完成以下备课任务（要求于3月1日之前完成）：
反比例函数与几何的综合应用（甘小林）
一次函数、反比例函数、平面图形与二次函数的综合应用（陈琳）
与圆有关的推理和计算，三角形的外接圆与内切圆，正多边形与圆（陈阿小、甘小林）
图形的变换综合（周燚郴）
矩形、菱形、正方形的判定和性质的综合（周燚郴）
（3）关爱每一位学生，及时给与学生一些鼓励和正面引导，多一些心理教育和关怀，让学生重拾信心和积极性。
