乡村少年宫教学计划
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编帮大家整理的乡村少年宫教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
乡村少年宫教学计划1一、指导思想：
以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、领导小组成员及具体分工如下：
组长：吴林
成员：全体综合组教师
专业教师：美术教师
三、组织机构职责：
1、组长全面负责少年宫的各项工作及少年宫的各项具体活动的安排。
2、工作组成员辅导兴趣班及各种展演、比赛及后勤保障等工作。
3、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，展演等活动。
四、美术活动内容：
指导教师：王万班、龚碧磊，地点少年宫美术活动室。活动内容分为平时格外辅导和假期辅导两类。不论平时还是假期都以加深学生对绘画的理解，以激发学 ……此处隐藏924个字……角色，上台表演。
文学写作
组长：雷绍富
据了解，
1多数的学生是惧怕写作文，审题，选材，构思，进而到真正地动笔写作的意识差，缺乏一种积极参与、大胆驾驭、努力创造的写作心态。
2不会选事例，小学生一般都是写记叙文，但事例的选择不当就会杂乱。
3中心不突出，不会真正地表达自己的情感。
教学内容：
1.观察生活，可课前准备好一些与本节课有关的视频或简短的影片，让学生现场观看，然后谈谈自己的感想。
2．组织一些互动的游戏，先让学生参与，然后就根据这些活动为题材，写相关主题的作文。
3．消除学生惧怕写作的障碍，多鼓励他们，心里想什么就写什么，采取多种形式的讲评。
教学安排：
第1周：《词语接龙》利用组词小游戏，引领学生们自己组词，从中提高他们的组词能力。
第2周：《美文欣赏》通过美文讲解，让学生们模仿造词，造句或写段落
第3——4周：《看图写话》欣赏美图，调动学生们的积极性，让学生们自己描述图片中的内容（每个学生都有自己不同的见解）最后让学生写一篇小作文，内容是“我心目中最美的图片”
第5——6周：《游戏作文》做小游戏与学生们互动，再通过该游戏展开课堂主题，然后与学生们交流互动，谈谈自己的感受，写写自己的心得。
第7——8周：《视频作文》在课堂上播放视频及讲解，然后让学生们谈谈自己观看后的想法与感受，最后围绕该视频让他们写一篇短文
第9——10：《我的梦想》每个人从小时候开始就有自己的梦想，有梦想就有希望，课堂上让学生们畅想未来展望未来，说出自己的梦想，最后通过文章记录下来。
