《多变的价格》教学设计

《多变的价格》教学设计

作为一位杰出的教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家整理的《多变的价格》教学设计，欢迎大家分享。

一、课程标准解读：

1、课标要求：

1.2归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。

2、课标解读：

商品价格的变动与人们的生活是密切相关的，因为人们的收入总是有限的，为了满足需要，消费者必须根据自己的收入状况，根据不同商品的价格水平，在各种商品之间进行选择。但是，商品价格对人们生活的影响最终又是和生产相关的，商品价格变动对生产的影响，归结起来主要有：调节生产量；要求厂家生产适销对路的高质量产品；要求厂家努力提高劳动生产率。

二、教材分析：

本框题分二框，第二框承接前面“价格是价值的货币表现”，后面是“价格变动的影响”，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。

三、版本比较：

价值规律的作用有变动。

四、学习目标：

学习目标1：通过观看视频，体会自身及家庭成员的购物经历，描述价格变动会引起需求量的变动。

3、商品价格由价值决定，并受供求关系影响，在二者共同作用下形成市场价格。

4、社会必要劳动时间决定商品价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容，价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。

（四）实例探究

［例1］ 下列说法正确地是 （ ）

A． 供不应求，价格上涨，形成买方市场 B．供不应求，价格上涨，形成卖方市场

C． 卖方市场以卖者为主导，商品供应充足 D． 买方市场商品供过于求，价格上涨

答案：B

［例2］ 商品价格（ ）

A．由供求关系决定 B．是无限涨落的 C．由价值决定的 D．是无法确定的

答案：C

［例3］ 一双皮鞋的社会必要劳动时间是2小时，若某鞋厂劳动生产率比同行业高出一倍，则该厂生产的一双皮鞋的价值量是 （ ）

A．2小时 B．0.5小时 C．1小时 D．4小时

答案：A

［例4］ 下列关系中成反比的是（ ）

A． 个别劳动生产率与单位商品价值量

B． 个别劳动生产率与社会必要劳动时间

C． 社会劳动生产率与单位时间内生产的商品数量

D． 社会劳动生产率与单位商品价值量

答案 D

课余作业

请分析，同一商品生产者生产同一商品，为什么有时候赚钱，有时候亏本？

　　教学体会

本节学习价格形成的有关知识，教学中注意把握教学节奏，供求影响价格问题比较容易理解，可略讲，把时间主要放在社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律等问题上，以免前松后紧。