一年级下册语文端午粽教学设计

时间:2023-04-02 11:44:08
一年级下册语文端午粽教学设计

一年级下册语文端午粽教学设计

在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的一年级下册语文端午粽教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级下册语文端午粽教学设计1

[教学目标]

知识与技能

1.会认“端、粽、节”等生字,会写“午、节、叶”等生字。认识部首“、”。

2.朗读课文,了解课文内容,学会读长句子。

情感态度与价值观

了解中国的传统节日及其风俗习惯,并知道这些节日的历史来源。

[教学重难点]

重点:认字、写字。朗读课文。

难点:了解端午节吃粽子的习俗及历史人物屈原。

[教学课时]

2课时

第一课时

教学过程达标检测

一、猜谜导入

1.今天我们学习的课文与一种食物有关,大家来猜一猜是什么吧!

课件出示谜面:一个白胖子,裹着绿毯子,腰里扎根细绳子。(打一食物)(同学举手猜谜)

2.同学们真聪明,没错,这种食物就是——粽子。出示课件:粽子图片。

3.同学们,你们喜欢吃粽子吗?都吃过什么样的粽子?你们觉得好吃吗?

4.有位小朋友也和你们一样觉得粽子好吃,下面我们来看看他是怎么说的吧。1.猜谜 ……此处隐藏7050个字……、红红的”这三个词你体会到了什么?

(预设)生:粽子很诱人,特别想吃一口。

师:是啊,多么诱人的粽子啊,请同学们带上自己的感情读一读。

学生自由朗读。指生读,及时评价。

(2) 师:这样可爱的粽子闻起来是怎么样的?(清香)

你是从那句话中知道的?请为大家读一读。

指导朗读粽子的“清香”。

(3)粽子看起来可爱,闻起来清香,吃起来怎么样呢?请用文中的词语来回答。(又黏又甜)

(4)多么有人的粽子啊,请同学们带着自己的感情,自由朗读这一段。指生朗读。评价指导。

3.课件出示课文第三段。

师:外婆包的粽子不但好吃还有什么样的特点?(花样多)

你从哪一句中看出来的?

练习句式“除了... 还有...”

4. 为什么端午节要吃粽子呢?学习第四段。了解屈原。

5. 朗读课文。

(五)指导书写“真”字。

1. 学生书空笔顺。

2. 注意事项。

3. 教师范写。

4. 学生练写。

八、课堂检测:

九、板书设计

10 端午粽

色 香 味

花样多

十、教学反思:

1. 教学伊始,直接导入,直接简单,通过谈论中国传统节日激发同学们的学习兴趣。自然引出《端午粽》这篇课文。

2. 第二段主要从“色、香、味”着三方面学习外婆包的粽子。在教学中引导学生通过抓住关键词去体会并反复让学生朗读体会。效果较好。

3. 教学第三段时,由于时间关系处理的略显仓促,还有待改善提高。

《一年级下册语文端午粽教学设计.doc》
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