我爱绿叶教学设计
作为一位优秀的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的我爱绿叶教学设计，希望对大家有所帮助。
我爱绿叶教学设计1《我爱绿叶》是一篇用散文笔法写成的科普说明文，文笔优美、饱含激情，既具有散文抒情性，又体现了科普作品的科学性和准确性。文章列举了绿叶的功能，说明了绿叶是怎样造福于人类的。学习这篇课文，能使学生体会到作者挚爱绿叶的真正原因，加深学生的环保意识，启发学生为保护生态平衡而贡献一份力量。
说明文必须在明字上下功夫，着力在文章的科学性和准确性上多作分析，给学生以知识和启迪。考虑到六年级学生对说明文的学习尚属初步阶段，因此文章的分析要细一些，深入而浅出，使学生在智能方面能够有所得。
《我爱绿叶》在说明中多次运用科学数据，教学时应通过比较、计算等方法，让学生具体感受到绿叶的功能。此外，还要引导学生用心体会说明文语言的准确和周密。所谓用词准确，就是要按照事物的实际情况，选用最恰当的词句，恰如其分地把事物的特征，本质表达出来。所谓周密，就是说明事物的特征、本质的语言要周到严密，没有疏漏，无懈可击。只有这样，科普文章所必须具备的科学性和准确性才能充分地体现出来。
教学《我爱绿叶》不必在文体上多加辨析，有关生物、化学等学科方面的名词术语也不必赘述。有关情意 ……此处隐藏4165个字……—同桌互说——全班指名说——评价补说——自由学说。）
２、完成作业本第4题
３、背诵1、6小节
第三课时
课时目标：
1、听写巩固生字词。
2、学习按AABC、AABB式构词积累。
3、摘录课文中的佳句，模仿课文首尾写片段，试写排比句。
教学过程
一、复习导入
1、听写生字词
2、指名背诵1、6小节
二、深究总结
１、《我爱绿叶》的写作目的是什么？这篇课文哪些写法值得学习研究？
（总分总的结构；首尾呼应写法；衬托、拟人、排比的写法与修辞句式；总起和分述，数字说明等等。）
２、课文中哪些内容特别精彩？请朗读出喜爱和美感来。
３、课文中哪些内容证明绿叶“总是勤勤恳恳、默默无闻地工作，使世上万物……”？
再读课文准备——小组议论——全班交流。
４、训练朗读好的句子和重点章节。
三、巩固练习
1、摘录课文中的三个佳句。
2、照AABC、AABB的样子，各摘五个词。
3、完成课堂作业本
4、在下列的三题中任选一题作业。
1）在熟悉的人和物中（如学校、老师、小草、小狗……）选一件，模仿“我爱绿叶，因为……”的句式，写几个句子。
2）依照第3自然段第2句的句式，写一句话。
3）学习课文的头尾，为《我爱xx》写一个开头和结尾。
板书设计：
大自然的宠儿造福
喜欢我爱因为维护生态环境
什么绿叶为人类生存作贡献人类
总分总
