《哪座房子最漂亮》教学设计

时间:2023-05-17 21:16:56
《哪座房子最漂亮》教学设计

《哪座房子最漂亮》教学设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《哪座房子最漂亮》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

《哪座房子最漂亮》教学设计1

一、设计意图:

识字、写字是低年级的教学重点,因此,我在教学中充分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力,注重交给识字方法,力求识用结合。

1、充分利用了多媒体、字词卡片等多种教学手段,采用开火车、小组合作等教学方法,帮助学生形象记忆,增强识记能力。

2、在写字教学中,引导学生从观察字形到书空,再到临写,逐步培养学生养成正确的写字姿势、书写技能和良好习惯。

3、在朗读中,教师充分发挥主导作用,点拨、引导关键处,丰富学生的内心体验。

二、教材分析:

本课是一首诗歌。全文共有四句话。第一句主要讲新房多以及新房是什么样的。第二句进一步说明新房很多,着重讲房前屋后的绿化情况。三、四两句一问一答,指出小学堂的房子最漂亮。这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际,叠词和数字的运用,使诗句富有节奏感,读起来琅琅上口

三、教学目标:

1.知识与技能

1)认识12个生字。

2)会写“了、子、门、月”4个字和2个偏旁“广、穴”。

2.过程与方法

通过正 ……此处隐藏22133个字……、拓展说话

1、课文里出现了一些很有趣的词语,它们把房子形容的更漂亮可爱呢!象白白的、青青的等等。你能说出几个呢?

2、我知道小朋友自己心目中也有自己喜欢的房子呢!还有我们学校家也都是些很漂亮的房子,你能学着课文里的句子,也来说说你心中的房子吗?

五、互动释疑

学习了这首诗歌,你还有什么问题吗?

也可以谈谈你的收获是什么。

  第二课时

课时目标:

巩固12个生字;会写4个生字;

通过“夸校园”激发喜爱学校的热情。

  教学过程:

一、复习背诵

举办背诵课文擂台挑战赛。

要求流利、正确、最好能有一定方式地背诵(如拍手读等)

二、巩固生字

1、卡片认读生字。先把所有卡片让学生默记一次,然后抽读。

2、四人小组讨论如何记这些生字。

(可以用加一加,或者减一减等方法识记)

3、交流;开火车给“香、门、们、窗、要、亮、房”组词。

4、创设情境巩固生字:

我们的校园有两座高大的教学楼。教学楼前有个美丽的大花圃。花圃里面种这各种各样的漂亮花。这儿一年四季散发着花香,吸引了许多同学来观赏。教学楼的后面是一大片青青的草地,男同学爱在上面踢球游戏。

(同桌读-指名读)

三、指导书写4个生字

1、说说在哪里见过这四个字?

2、比较“了“和“子”

3、观察位置,教师范写,学生练写。

四、拓展活动

开展“夸校园”擂台赛。

1、四人小组练说

2、交流。

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