《咏鹅》教学设计

时间:2023-05-27 02:12:40
《咏鹅》教学设计15篇

《咏鹅》教学设计15篇

作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编精心整理的《咏鹅》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《咏鹅》教学设计1

教学目标:

1、通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》,感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象,体味中国古诗词的韵味;

2、引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲;

3、激发和培养学生的音乐创造意识和想象力。

教学重点:

体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象,并引导学生用优美的歌声来表现歌曲。

教学难点:表现歌曲的'意境。

教学准备:琴、多媒体。

教学过程:

一、导入

1、谜语(谜底——鹅)

“头戴红帽子,身穿白袍子,走路摆架子,说话伸脖子。”(主题音乐做背景音乐)

2、学生模仿白鹅游泳、走路、叫声。

3、有位小朋友也特别喜欢白鹅,在他7岁时就为它写了一首诗呢,谁知道这首诗?

对,就是骆宾王写的咏鹅。

板书课题:咏鹅

二、诗歌朗诵

1、学生朗诵《咏鹅》古诗。

2、师范读(拿扇子带上动作有感情的朗读)。

3、学生为古诗选择适合的音乐。

4、学生跟 ……此处隐藏20896个字……点,

{的头上有两点。

二、导入

1.播放录像,教师伴着优美的`音乐解读:鹅,鹅,鹅,弯着脖子对天唱着歌。一身白毛浮在绿水上,一对红掌拨起清水波。

2.板书课题:咏鹅

三、新授

1.读文

(1)听老师范读课文,学生指读课文。

(2)学生自读课文,边读边找出学过的单韵母。

(3)指名带读单韵母。

(4)学生自读课文,把不认识的字画上圈。

(5)请小老师领读课文,其他同学指读课文,重点看自己不会读的字。

(6)同桌同学互相听读课文。

2.读词语

(1)课件出示词语:咏鹅、白毛、向天歌、红掌、绿水。

(2)指名读词语。

(3)小组合作听读词语。

3.读字

(1)出示生字:鹅、毛、向、红、绿、歌。

(2)学生自读生字。

(3)同桌同学互相听读。

4.读文

课中休息——

四、复习巩固

1.小老师考大家(戴鹅头饰)。

要求:你认为哪个字难记,就拿出来考同学。

2.组读字开火车比赛。

3.识字游戏:和鹅宝宝交朋友。

游戏规则:黑板上出示许多“鹅宝宝”(卡片),请同学认读卡片后面的字,认对了,就把“鹅宝宝”卡片送给同学。

五、发散

1.请大家带着自己的感受同喜欢的方式读古诗。

2.小组合作:表现诗歌,方式自定。可以朗诵;可以绘画;也可以根据自己的理解和想象跳舞表现诗歌的意境。

附:板书设计

咏鹅

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