蚂蚁与蝈蝈教学设计

时间:2023-06-10 02:13:14
蚂蚁与蝈蝈教学设计

蚂蚁与蝈蝈教学设计

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编为大家整理的蚂蚁与蝈蝈教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

蚂蚁与蝈蝈教学设计1

第一课时

一、 课前说话:

同学们,你们知道蚂蚁是一种怎样的动物?

二、初读课文。

1、自读,要求:读准字音,读通句子。

2、再读课文,标上小节号,画出生字词。

3、检查自学情况。

4、指导同学读长句子。

5、指名分段朗读课文,师生评议。

三、教同学字

1、读生字卡片,巩固生字读音。

2、教学“米”字旁。

3、自学课后笔顺表,并描写。

4、指导同学写字。

5、师范写生字,生描红,仿写。

教学后记:同学对蚂蚁有了进一步的了解。

第二课时

一、课前说:

大家都知道蚂蚁是一种勤劳的`小巧玲珑动物,我们要怎样做?

二、读课文,体会道理。

1、出示挂图,问:这是什么季节?它们各在干什么?

2、自读课文,分小组讨论、汇报。

(1)你觉得这群蚂蚁怎样?从哪些词语中体现出来?你们喜欢吗?为什么?

(2)蝈们都在干什么呀?蝈蝈怎样 ……此处隐藏24470个字……自在”

(9)小蝈蝈对小蚂蚁是怎么看的?

小结:在炎热的夏天里,小蚂蚁在满头大汗的搬粮食,而小蝈蝈只顾着享乐。

过渡:小蚂蚁真的是傻瓜吗?学完课文我们就知道了。

5、学习课文第三段

(1)出示课件:时间过得真快,转眼间冬天来了,我们一起去蚂蚁和蝈蝈的家里,看看他们在干什么?自由读最后一段。

(2)指导朗读,读出他们各自的心情来。

(3)学生对比交流:说出蝈蝈为什么又冷又饿;蚂蚁为什么过着幸福的生活。

6、揭示成语

夏天,蝈蝈只顾着乘凉、唱歌、睡觉,根本就不去想冬天到了该怎么办,结果到了冬天,又冷又饿,再也神气不起来了,这就是“人无远虑、必有近忧”。蚂蚁就不是这样,还在夏天天气热的时候,就已经准备好过冬的粮食,由于事先有了准备,所以到了冬天,就不会挨饿受冻,这就是“有备无患、防患未然”。

时间又来到了第二年的夏天,老蝈蝈召集小蝈蝈在一起开会,如果你是小蝈蝈,你会怎么做?请用图画的形势表现。

四、发挥想象、练习说话

时间飞船来到了第二年的夏天,老蝈蝈召集小蝈蝈在一起开会,如果你是小蝈蝈,你会怎么做?请用一两句话概括。

五、总结

现在我们知道了勤劳和懒惰产生的两种不同的结果,就让我们用动作来体会一下吧!你可以边读课文边加上动作,看谁表演的最形象。

六、作业设计

1、 熟读课文并背诵课文。

2、 把课文表演给爸爸妈妈看。

七、板书设计

蚂蚁 和 蝈蝈

夏天 满头大汗 自由自在

冬天 幸福 又冷又饿

(勤劳) (懒惰)

《蚂蚁与蝈蝈教学设计.doc》
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