高中英语教学设计

时间:2023-06-10 06:58:07
高中英语教学设计

高中英语教学设计

作为一名人民教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编为大家收集的高中英语教学设计,希望能够帮助到大家。

高中英语教学设计1

传统的教学模式已经被发挥得淋漓尽致.尽管如此,面对基础差的学生,我们还是无能为力,效果不明显。因此,我们就要探究问题究竟在哪里?为什么学生的英语总是提不高呢?应该怎样教呢?下面就是总结出来的教师的困惑:

1.音标:学生不会读,没有能力自己拼读新单词。2、单词:教师在困惑:该分散教还是集中教?3、语法:学生对句子结构的把握很薄弱4、听力:高考听力越来越难,甚至有个别大学四、六级的题目,而学生的听力时间越来越少,所以听力的提高非常缓慢。5、阅读:学生的最大问题是阅读速度太慢,理解能力薄弱。6、口语:由于高考不怎么考口语,口语被很多人忽略了。7、写作:用中文的思维写英语。

那么高中的英语应该怎么教?高一的英语应该教什么?高一一入学的新生,我们就应该告诉他们:中英文之间存在着两种语言文化背景;两种语言民族习惯;两种语言表达规律。所以,由于中文的思维和英文的思维不一样,高一的学生首先要知道知道两种文化的不同,然后从一开始就用英文的正常的思维来学英文,不要总是以中文的思维来学习英文。

反思:本学期开学我们没有做到的东西就是:没有去介绍中英文化的 ……此处隐藏3520个字……how on the whiteboard a writing。

暑假即将来临。你班同学讨论了假期计划,提出了不同看法,请根据提示写一篇有关讨论的英语短文,并谈谈你的看法。

注意:

1、词数100左右;

2、短文必须包括表中所列要点,可根据内容分段表述;

3、可适当增加细节,以使行文连贯;

4、参考词汇:眼界—horizon(或view。

Step 4、 Analysis

Analyze the key points and ask the students questions about them。

[写作要点]

1、确定人称,根据本题要求,它应是一篇说明文,故用they比较妥当,而不能用I和you,这样文章才更清晰。

2、确定时态,文章以一般现在时为主,但还可以适当地使用一般将来时,这样文章会富于变化,使文章更有色彩。

3、确定要点,注意不能直接把提供的汉语提示进行逐条翻译,要把两种对比观点归纳整理,形成逻辑关系,最好用两段分别阐述观点,这样文章会更有条理性。

Step 5、Group discussion

Show on the whiteboard an excellent writing and sort out the useful fixed patterns after group discussion。

Step 6、 Further practice

人们对于学生网上交友持不同意见。请你用英语写一篇关于学生网上交友的短文,介绍人们的不同观点,并表达自己的看法。

《高中英语教学设计.doc》
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