《快速跑》教学设计

时间:2023-06-16 16:30:15
《快速跑》教学设计

《快速跑》教学设计

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编为大家整理的《快速跑》教学设计,欢迎大家分享。

《快速跑》教学设计1

一、指导思想与设计理念

本节课将坚持“健康第一”的指导思想,充分体现学生的主体地位,让学生在“玩”中学,在“学”中玩。利用情景式教学法,通过创设“大家来当消防员”的情景,进行了快速跑科目的训练,设置了“军事训练”、“军事演习”、“接警救火”等环节,将教学过程情景化、趣味化、游戏化,从而激发学生的学习兴趣和练习热情。并将意志品质和“感恩教育”贯穿于教学的各个环节,注重学生的情感体验,让学生在掌握运动技能的同时得到情感教育。

二、教材分析

快速奔跑能力是人体基本的运功技能,也是初中最重要的教学内容之一。它的'练习形式多样,学生较为喜欢。本节课是七年级快速跑第二课时,将在学生掌握了正确的站立式起跑和摆臂姿势的基础之上,解决步频和步幅的教学重点。教学重点:步频和步幅教学难点:上、下肢的协调配合

三、学情分析

初中六年级的学生认知水平有了进一步提高,对“小组合作学习”的新型学习方式有了一定程度的理解,他们活泼好动,乐于合作,有团队协作精神。本节课将充分发挥小组长的骨干带头作用,通过小组合作学习和游戏比赛,增学生之间的情感交流。

四、设计思路

……此处隐藏19082个字……为主,着重发展步长指数、步频指数及跑的放松性、节奏感,严格控制极限强度的快速跑,力量练习以徒手的快速力量练习为主,避免采用大重量、超负荷的练习。

(3)教材达配要科学、合理,以全面发展身体素质为主导,避免身体局部重复练习,使学生产生厌倦情绪。

《快速跑》教学设计15

一、情景导入

教师活动:

1、教师组织游戏,讲解游戏的放方法和规则、

2、请同学布置场地和控制赛跑的距离、

3、邀请一组同学一起完成一次游戏、

4、教师组织进行游戏、

5、进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏、

学生活动:

1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解、

2、布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏、

3、进行游戏时尽自己最大的.能力与同伴完成游戏、

4、在游戏中要及时的纠正存在的错误、

组织:以四列横队完成游戏、

牰、合作探究、掌握技能

重点:用前脚掌着地,积极摆臂,加快步频

难点:在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。

教师活动:

1、教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。

2、组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。

3、进行的快速跑,在跑的过程中要坚持正确的动作。

学生活动:

1、认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。

2、在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。

3、尽力的完成50米快速练习。

《《快速跑》教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式