小学一年级教学设计

时间:2023-06-16 16:30:26
小学一年级教学设计

小学一年级教学设计

在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编精心整理的小学一年级教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学一年级教学设计1

教学内容

教材第71~72页例5及相关内容。

教学目标

1、让学生经历探究连加计算方法的全过程,掌握100以内连加的计算方法。

2、培养学生的合作意识和良好的学习习惯。

3、感受数学与生活的联系,体验数学价值。

教学重点

掌握100以内连加计算方法。

教学准备

xx

教学过程

一、复习引入

黑板上出示:3+8+6=10+5+2=

要求学生独立计算后抽学生口述出计算的过程。

师:这些题是我们在一年级上期时就已经学过的20以内的连加,今天我们要在这个基础上,用上我们前面学习的进位加法的知识学习新的连加计算。

板书课题:连加计算

二、新课教学

1、教学例5

出示例1。

师:仔细观察这幅,说一说从这幅能知道些什么。

引导学生观察后回答:图中告诉我们少先队分成了三队,第1队有13人,第2队有18人,第 ……此处隐藏18932个字……

教法:

l、学生按教师口令或手势进行队列动作练习。

2、教师提示重点动作并示范。

3、指定学生或某组演示,教师纠正动作。

4、分组练习。

要求:服从口令,动作正确。

二、广播操

第一节:伸展运动(4X8拍)

要点:重心前移时,身体各部位动作协调配合,充分伸展臂,腿屈伸动作协调。

组织:体操队形;队形如图

教法:

1、教师边讲解过示范动作

2、教师分解讲解、示范,学生模仿1—2基本动作。

第二节:头部运动(4X8拍)

要点:颈肩放松,头的屈、伸、转动快速,部位准确;上下肢协调配合,整节操欢快、活泼,有趣。

重点:动作方法

难点:身体各部位的协调、连贯配合

三、游戏:快快排队

规则:必须按规定的信号、移动方式行动。

方法:学生听到规定信号,按教师指令,迅还跑或跳向指定方位站成规定的`队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。

组织:四列横队、四路纵队

教法:1、教师讲解游戏方法及规则。

2、通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。

要求:快跑或跳向指定方位,快选自己的站位,要排得整整齐齐。

(三)结束部分:

一、放松活动:鸭走、象走、猫走、慢跑。

二、总结本课情况,以表扬为主。

三、布置作业:练广播操,宣布下课。

组织:听音乐,按教师指挥进行放松走、跑。

教法:师生同练

要求:动作轻松。

《小学一年级教学设计.doc》
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