信息技术与学科教学培训心得体会

信息技术与学科教学培训心得体会

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编收集整理的信息技术与学科教学培训心得体会，希望对大家有所帮助。

《信息技术与学科教学融合研究》心得体会银光小学马兰霞

随着教改以及有效教学的深入，国家对信息设备的资金的大量投入，信息技术与学科教学之间的关系越来越密切了，信息技术如何融入课堂，这对全体教师提出了更高的要求，这就使得教师信息技术的应用出现了捉襟见肘的现象，或者说对信息技术与学科教学的融合出现了难以化解的矛盾，下面我就如何提高教师信息技术与学科教学的融合谈几点自己不成熟的看法：

一、运用“现代信息技术”，更新教学理念。

1、利用网上学习交互性，充分发挥学生的主体作用。传统教学过程以教师为中心：从教学内容、策略、方法、步骤，都是教师事前安排好的，学生大多处于被动地参与。而将现代信息技术与数学课程优化整合，可以更好的创设以学生为中心、教师为主导的交互式学习环境。留给学生自主权、选择权，让学生根据自己的实际需要，进行实践活动。让课堂富有吸引力，实现人机交互，师生、生生互动，充分发挥学生的主体作用，潜移默化中培养了学生发现问题、解决问题的能力。

2.刺激多种感官，激发学习兴趣。利用可爱的动物卡通、动听的音乐强烈的刺激学 ……此处隐藏7812个字……老师的信息技术的培训。从最基本的计算机认识开始，到会使用幻灯片制作简单的课件，通过网络搜索素材，保持更新，加强学习与沟通及动手实践，应用到教学中去，从而加强对计算机的使用效率。

信息技术广泛影响着整个社会，我们享受着信息技术带给我们的便利，我们在教育领域亦是如此。

课件广泛应用于现代教学中，我自己本人也喜欢用课件来上课。在课件中插入音乐、视频、图片等形式，让我的课堂变得生动有趣，播放课件的形式上课比较受到学生喜爱，而且节省许多时间。不过在制作课件中总会遇到这样那样烦恼，邱老师把我们制作课件中有疑问、有烦恼的地方挑出来，一一演示给我们看，比如：如何将图片背景透明化？如何搭配色彩？如何在PPT中插入视频？我的很多困难都在这节课中得到解决。以前也听说过微课这种教学形式，但是却不了解，不过现在知道微课是按照教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节而展开的教与学活动的全过程。微课主要是让学生在家的时候解决自己有疑问的难题，微课的特点是：1、知识内容小而精，以一个知识点或一个教学环节（如导入）或一类教学活动（如二人小组合作）为单位；2、视频长度短，10分钟内完成，容易吸引学习者注意力，实现教学资源更有效地分享与交流；3、数据量小，易于网络传输分享，有利于自主学习。所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态，就类似于一种导学案，发挥学生学习的主动性。慕课，即大型开放在线课程。是由许许多多地数字资源有序地组织在一起形成网络课程，形式丰富多样，学生可以根据自己的喜爱，选择不同的方式来了解知识。