高三地理教学工作总结

时间:2023-02-26 02:13:14
高三地理教学工作总结(通用15篇)

高三地理教学工作总结(通用15篇)

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,是时候写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的高三地理教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高三地理教学工作总结1

为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:

一 、教育教学任务完成情况

1、教学任务完成情况

本学期我担任文复班美复班两个班教学工作,在师生共同努力下,教学成绩突出。

课堂教学方面:突出“三案”设计,充分体现了教师主导,学生主体作用的发挥。组内听评课坚持不短,取长补短,互相促进。

学生学习方面:抓学生“三案”使用情况,督查学生作业完成情况,面批面改,实现学生个体人人求进步,人人能提分。

成绩方面:两个教学班高考成绩比较理想。

2、教研任务完成情况

本学期我们高三地理组进行了充分教学改革实验,推行了“试讲讲评课”的6部教学法模式,荣获学校“教科研优胜备课组”称号。我们建立了试卷讲评课的基本设计环节和上课模式,为以后该课型的完成铺了路,做足了实践工作。

二、高三备考经验总结

1、核心目标:效率、效益

2、核心理念:以学生的学习状态、成就、提升为中心。

3、高 ……此处隐藏32012个字……应用,帮助学生进一步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识,基本技能以及基本思想和办法。

③帮助学生揭示规律,总结办法,进一步提高运用知识分析咨询题,解决咨询题的能力。复习课时精说精练,所选题目必须有基础性,启示性,代表性,综合性,做到"少,精,活,度",普通以中档题为主,可以"牵一发而动全身",以开阔学生的思路,每做一题都使学生有新的收获,新的体味,新的提高。

三、传授办法,指点迷津,提高复习效率。

指导学生掌握地理学科的复习办法,既能够提高复习的效率,又能增进学生的学习能力和学习兴趣。复习时可用以下一些办法:借助地图经历,经过理解经历,经过比较进行经历,经过列表进行经历,经过缩略进行经历,经过编织知识框架结构进行经历,经过图像进行经历,经过对某些地理内容给予特殊的意义进行经历,经过编歌诀进行经历,抓住特征进行经历。

四、分类化归,突出重点,上好试卷说评课。

(1)贵在办法,重在思维。培养思维能力是贯通试卷的说评过程,使学生的思维能力得到进展,分析与解决咨询题的悟性得到提高,对咨询题的化归意识得到强化。

(2)分类化归,集中说评。说评试卷,采取分类化归,集中说评的办法。涉及相同知识点的题目,集中说评,如此做能够强化学生的分归意识,使他们对这些知识点的理解更深刻,印象更强烈。形异质同的题目,要引导学生举一反三,多角度,全方位考虑咨询题。形同质异的题目,要引导学生比较异同,防止思维定势产生的迁移。

(3)照应普通,突出重点。说评试卷对有些试题只需"点到为止",有些试题则需要"认真解剖"。对那些涉及重难点及能力要求较高的试题要特别"照应";关于学生错误率较高的试题,则要"对

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