英语教学总结

时间:2023-05-28 02:12:44
英语教学总结合集15篇

英语教学总结合集15篇

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,快快来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编为大家收集的英语教学总结,欢迎阅读与收藏。

英语教学总结1

在小学阶段的英语教学基础上进一不增加语言输入量,加强听,说,读,写能力的培养,使学生具有初步的口,笔头英语交际能力;初步了解异国文化;具有良好的学习习惯和自学能力;并使学生的潜能在英语学习中得到充分发展,为学生的后续英语学习打下良好的基础。

在刚开始的教学中由于我没有对课改的精神吃透,只注重形式,忽略了英语教学的根本,在第一次月考中我教的两个班级的成绩不理想。经过不断地教学反思,如何在实践中做到课改形神兼备,我有了如下总结:

一、在注重学生听说能力的同时,更加注重学生英语知识的掌握六年级学生的英语基础较差,需要从接收大量的英语基本知识入手,否则空有架子,没有实在内容,成为英语学习的空中楼阁。

必须先让学生掌握大量的词汇,句型结构和语法。只有在这一基础上才能进行进一步的教学活动。要让学生理解教材最基础的语言知识要点,通过分析,讲解和举例,帮助学生理解每一课的重点,难点和主要词组的用法,真正学到基本知识。语法学习是英语学习的一个重点,通过对每一课语法点的逐条梳理,进行对例句的理解和语法基本规则的学习 ……此处隐藏16345个字……现的语言基础知识有个认知过程,在识记和理解的基础上,再鼓励他们课后努把力,尽快达到班级平均水平。另一方面,结合高一新课教学,用“分散穿插”法系统复习初中六本书中的相关知识。我们认为,第三种办法既可以克服第一、二两种办法的不利因素,又可以促进教师提高课堂教学质量,在课堂教学中增加语言实践活动的广度和密度,提高每分钟的效率,更具有科学性和可行性。因此,半期考试很不理想。

二、今后设想和具体做法

在单词读音和拼写方面,根据音标和读音规则认读和拼写单词,提高复习旧词带动学习新词的自学能力。在词汇和句型方面;保持初中常用单词、词组、习语和句型的适当的再现率。

另外,应设法把初中阶段“只作理解”的一些词汇上升到高中阶段的“熟练掌握”。在基础语法方面:分别对①简单句的五种基本类型②动词不定式③被动语态④状语从句和宾语从句⑤直接引语和间接引语⑥常用的八种时态等,做到既系统地理清网络,又集中地复习运用。

三、恢复自信,培养意志

多次的挫折和失败,害怕老师的批评是焦虑感产生的主要原因。为了排除这种焦虑心理。我们要学生付出了极大的耐心、宽容心和同情心,帮助他们分析成绩不理想的原因,然后对症下药,找到改进方法,取得进步,逐步恢复自信,同时也严格要求他们;帮他们制订阶段性目标,每天规定学习任务,并及时检查,以防止“三天打鱼,两天晒网”的现象发出,还让他们互相监督,逐步培养,磨练意志。

一般来说,学生都很重视老师对他们的态度。“亲其师而信其道”作为英语教师就得有强大的亲和力,因此我时刻提醒自己要通过学习来增强自己的人格魅力,同时要求自己公开公正地处理学生问题,热爱每位学生。

我们相信,只要不放弃,我们会有进步的。

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