小学师德标兵事迹材料

时间:2022-11-09 02:12:11
小学师德标兵事迹材料(13篇)

小学师德标兵事迹材料(13篇)

在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过事迹材料吧,事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的小学师德标兵事迹材料,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学师德标兵事迹材料1

小时候经常唱着这样的歌谣走在上学的小路上:“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”小时候,我最崇拜的就是站在三尺讲台上的老师,记得最牢的就是 “教师是人类灵魂的工程师”。于是,我也立志将来像老师一样,站在这个神圣的舞台上,面对一双双求知的眼睛海阔开空地谈,牵着一只只稚嫩的小手自由自在地飞……长大后,我真的成了一名教师,怀着满腔的热情,耕耘在希望的田野上,我这才体会到了老师的艰辛与压力,感受到了老师的平凡与奉献,正如歌中所唱:“长大后,我就成了你,才知道那教室 放飞的是希望,守巢的总你;长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。”

艰辛的成长之路,塑造另一个我。

八年前,从体校毕业的我被分到了韩集学区,当一名普通的人民教师,当时的我对教师的职业充满了激情与向往,对教师工作充满了信心与力量,觉得当教师是一种最大的幸福。当分到韩集小学后我面临着许多困难,一是校内校外环境极差,可以说是 “三天无雨地冒烟,一场大雨路面淹”,进出非常不便;二 ……此处隐藏23705个字……爱下,更加努力学习,不但自己进步很快,而且还带动了本小组的同学甚至是全班同学。象这样类似的事在她的教学生涯中数不胜数。

三、让后进生在和谐与激励中得到关爱和教育

师德核心是爱。现在的学生多数心浮气躁,有着各种各样的心理障碍。杜老师认识到这一点后,着眼关注学生心理发展,靠拳拳之爱去润泽每一个幼小的心灵,把阳光撒向每一个学生,不让任何一个学生掉队。她总说“学困生”是“有待提高的学生”,是能够转化的。如学生韩鹏,很聪明,但不爱学习,而且他身上还带有一些不良的恶习。一提到“韩鹏”的名字,同学们嗤之以鼻,一副瞧不起的样子。经过调查,杜老师明白了事情的原由,这位同学从进入这个班就不省心,作业不做,撒谎,在学校骗老师同学,回家哄父母,家长对老师产生了误会。在这样的情况下,家长找到了老师,和老师又吵又闹,造成了相当严重的后果。当杜老师接班以后,想静观其变,没想到第一天交作业就少了一本,把作业一查缺少的正是韩鹏的。杜老师不忍心看到他如此下去,便经常与他谈心。刚开始韩鹏还存在抵触情绪,每当老师和他说话的时候,他都装做没听见,而且还不时地翻翻白眼,杜老师不但没有放弃,还给了他更多的关爱,并利用他乐于助人、讲义气等闪光点,帮他恢复了自信,韩鹏也表示彻底改错,努力赶上。她还经常家访,与他的父母谈孩子的教育方式,使他的父母不再打骂孩子。虽然韩鹏一直在改变,但还是有犯错误的时候,在此时杜老师并不因为正在感化他而放松了对他错误的纠正。在这种慈母般人格力量感化下,韩鹏渐渐变了,变得和从前判若两人。这名有劣迹的“差生”终于变成一个品学优良的学生。在今年小学升学检测中语文考出了72分的好成绩。家长开心的笑了,孩子的自信心也提升了,这就是杜老师的信念“严中有爱,爱中要严,宽严相济。”

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