教师个人优秀事迹材料

时间:2023-05-22 16:30:18
教师个人优秀事迹材料

教师个人优秀事迹材料

在日常学习、工作和生活中,许多人都写过事迹材料吧,事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作,对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编帮大家整理的教师个人优秀事迹材料,欢迎阅读与收藏。

教师个人优秀事迹材料1

在20多年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中,她把“得天下英才而育人”作为自己人生最大的乐趣,他用行动让大家领悟到了亲情和爱的真谛,她是学生心目中的好老师——xx。 xx今年xx岁,现任xx镇xx小学六年级语文老师。自从教以来,她一直站在教学的最前沿,三尺讲台、一张办公桌伴随着她24的年教学生涯。她准确把握教材,深入研究教法,反复分析考纲,认真上好每一节课,取得了突出的成绩,得到了学生和家长的普遍认可。多年来担任班主任,与学生朝夕相处,深入细致了解学生的学习和生活,充分尊重和信任学生,得到学生的尊重和爱戴。

“我父亲是十里八乡威望很高的人,在我刚参加工作室父亲就对我说,当老师不能误人子弟,不能耽误学生的课。”从教24年来,xx以讲台为家,不管风霜雪雨还是个人家事,她从没耽误过学生一节课。

20xx年xx的儿子刚10岁,患了急性肾炎,医生叮嘱必须住院治疗、卧床休息,因为另一位老师正在休产假,她自己担着一个班的课。为了不影响上课,她决定白天上课,晚上给孩子输液,就这样治疗了半个月,孩子的 ……此处隐藏22581个字……们引向成功的道路。

记得在参与三、一班的主题队会时,孩子们说:我们都很幸运,也很幸福,因为遇到了爱我们的家长,遇到了特别棒的老师。感动的话语时常萦绕在耳边,我们也为有这样一名优秀党员教师而感到自豪。

三、快乐教学,练师德

X老师是一名数学教师,当一名出色的数学教师是他努力的方向。在教学改革中,他主动投身到学校三环五步课题教学改革中,承担课题研究任务,积极探索,勇于实践,虚心向老教师学习,经常共同研究,主动听课,形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。他鼓励学生主动学习,在自学自悟建立自己的学习方法,在互动释疑中积极参与到课堂中来,让学生成为课堂的主人,给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生互动起来,让课堂活起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。在学困生的转化上,X老师尤其煞费苦心,他在班级中组建了学习帮扶小组,针对不同的学困生选用不同的指导小老师,并自己加班,为每一位学困生制定不同的补习方案,和补习习题。利用中午课余等时间对学困生进行一对一学习帮扶,取得了不错的效果。

据除此之外,X老师积极参加学校、学区等各级各类的数学教研活动,与同行之间探讨新的教学方法,把学到的经验再转换为理论,并指导自己的教学实践,也毫不吝啬地在学校的教研中与老师们一起分享。

回首过去,展望未来,作为新世纪的优秀教师,一名战斗在教育一线的共产党员,相XX老师会用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业,再创辉煌业绩,一路放歌,勤修师德,让自己的教育事业更加辉煌,用爱扬起学生未来理想的风帆。

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