开展教研活动总结

时间:2023-06-15 06:58:22
开展教研活动总结

开展教研活动总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家收集的开展教研活动总结,欢迎大家分享。

开展教研活动总结1

双语园的教研活动根据业务主任提出的总的思路,如何有效的输入语言,让幼儿在浸入式的语言环境中自然的习得英语。针对这一目标,我们的教研活动也按照以下的计划顺利实施。

通过理论的学习,双语园不管是年轻的教师还是年长的教师,都能从思想上转变观念,了解了“双语”和“双语教学”的界定:将学生的外语或第二语言通过教学和环境,使之能代替或接近母语的表达水平。从而了解了双语教学中英解决的问题以及如何进行幼儿的双语教学,除了充分了解幼儿的年龄特征,充分运用幼儿的智力,充分发挥教师的.作用之外,教师们更加深刻地认识到了生活环境对幼儿自然习得英语,把英语融入自然生活环境中是非常必要的。

根据这些,我们并行开展了参与式的英语培训。每次请一名汉语老师就进餐、睡眠、盥洗、户外活动、区角活动中经常用到的和幼儿交流的英语短句写成书面材料,在教研学习中教给大家,然后下一次的教研活动承接上一次的活动,设置场景,英语教师扮演幼儿,汉语教师用全英语和幼儿交流,这样的一个培训方式不仅使汉语老师说英语的能力得到了提高,而且对于汉语老师张口说英语的自 ……此处隐藏14942个字……孩子都没有混班游戏的经验,并且场地有限,所以我们认为前期不宜大量投入可移动的器械,应该利用幼儿园的现有场地、器械、大型玩具设施等来设计游戏。等幼儿养成了基本的游戏常规,老师也对自己的工作得心应手了,在逐步的添加。所以我们设计了5个游戏:利用幼儿园现有大型玩具滑梯来游戏的“攀爬能手”;结合我园大班幼儿规定体育技能的“花样跳绳”;依据八大运动技能中的平衡能力训练设计的“趣味平衡”;结合跑、跳、钻爬的“穿越阵地”;男孩子最喜欢的“摔跤”。上午是前四个游戏,下午则将“攀爬能手”去掉,换成只需要一个男老师的“摔跤”,把花样跳绳改编成几人合作的跳大绳,这样这个游戏一个老师也可以组织。

(研究重难点的安排和顺序的思考:

一个全新的研究的开始,重点的确定十分重要,他决定着今后的研究能否顺利进行。那么本研究我们面临的问题是:幼儿第一位,还是教师第一位。幼儿方面有:游戏的常规、运动技能发展,游戏的难易度、运动量的设置,多样性趣味性,教师方面有:教师对游戏内容的熟悉程度、记录表格的熟悉、两位老师的配合、表格的合理化科学化等。但是,教师达到的程度和水平是对整个游戏水平的保证,教师是为幼儿的发展服务的,只有教师对游戏有了充分的了解,对自己负责的工作内容能够较为得心应手,才能很自如的指导孩子,将全部的精力关注在孩子身上,所以我们前期的研究侧重点偏向于老师方面,让老师能够逐步的熟悉业务流程,然后逐步的过渡到重点研究更加适合幼儿的混班游戏方面。但是,我们还要以幼儿为本,尊重幼儿的主体地位,所以我们一开始设置的游戏也是经过精心设计的,遵循体育游戏对幼儿运动量、难易度、循序渐进性、科学性的要求,同时避免混班游戏容易出现的幼儿长时间等待、难度低幼儿兴趣低等问题,使幼儿能够全面参与。

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