高三月考总结与反思
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的高三月考总结与反思，希望能够帮助到大家。
高三月考总结与反思1月考作为学期中的阶段性检测，可以客观地测评出学生每月的学习效果，又为今后的学习提供了依据。考试结束了，考生该做什么呢？你是更关注成绩呢，还是更关注对试卷的分析呢？
月考成绩出来后，总体感觉很不理想，具体原因如下：
1、对教材知识不够熟悉，对各种公式记得不牢。
2、平时练习太少，做题不多，对各种题型的解题方法没有掌握。
3、英语词汇量太少，考试中对英语阅读理解不能读懂意思，所做题目几乎靠猜。
4、数学运算能力不够，计算速度太慢。
对于一个xx生而言，离x本线还有很大一段距离，主要是因为自己信心不够，加上基础太差，厌学情绪较浓。自从听了本年级的x位优秀学生介绍学习方法后，再加上班主任的及时鼓励，后一段时间应注意以下几点：
1、树立信心，找回失落的理想，重树个人形象。
2、抓紧时间，认真看书，多背定理、定义和公式。勤学好问，多向班上成绩好的同学请教。
3、上课认真听讲，不打瞌睡，不搞小动作，不玩手机，不讲小话。
4、多做练习，认真完成作业（独立）。……此处隐藏7412个字……。
虽然大部分学生对基础知识掌握较扎实，但灵活应用的能力却略差一步。如：学生对一些应用题反映出不会读题，不理解题意，学的知识过于死板，没有举一反三的能力，不能把知识学活用活。在以后的教学中我要更加重视加强对学生的应用题审题能力方面的训练，引导学生重视实际，关心社会，将所学的知识应用于实际，并且注重动手能力，从数学角度对某些日常生活生产和其他学科中出现的问题进行研究
在这次期末考试中，我发现学生心理负担过重，他们老是怕考不好，不但差生担心,优生更甚,他们都因为有过大的压力,我问过学生，他们的压力来自于老师,家长还有自己,这就导致了学生畏惧考试，做题速度慢，不该错的做错了等等。针对这一现象，我一方面与家长沟通给孩子降压，另一方面培养学生的做题感觉，鼓励孩子相信自己，并且经常与学生沟通，让孩子能有一个良好的心情来对待成绩，对待考试。
分析的情况给我很大的启发，学生知识的掌握与老师的平日教学有很大的关联,在以后的教学过程中，我要努力提高学生的运算能力和审题的能力,不失时机的做好数学思想的渗透工作，要多给学生鼓励,平时多关注学生,让学生感到老师时刻想着自己,自己要做好,不要丢人。
所以我在以后的教学中更要注重对学生的评价，注重以学生为本，赞美他，鼓励他，指出他的优点，也要指出他的缺点。我要从平日的作业中，对其正确率、书写工整、美观程度，上交作业是否及时，是否改错等方面评价学生，也要从上课学生的表现上去评价学生，提高学生的学习积极性。还要适时地在课堂上创设一些有效的学习情景，让孩子们参与到学习中去讨论、交流，感受学习的发生、发展过程。动员学生回家把所学的知识与实际生活联系起来，试着去解决在生活中遇到数学问题，养成随时随地学习的习惯。
